Revitalize as empresas de base tecnológica



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Esta semana participei da criação de um Empresa Baseada em Tecnologia (EBT) na UA sobre Big data, dando meu apoio a Lucentia Lab, promovido pelos professores Juan Carlos Trujillo (fundador e principal especialista), Manuel Marco, Pedro Pernías - todos pertencentes ao Departamento de Línguas e Sistemas da UA, com Mario Piattini (*), Manuel Desantes e a própria Universidade de Alicante.

Pareceu-me uma oportunidade para refletir sobre empresas de base tecnológica na Espanha.

Reitor Manuel Palomar (centro) com os fundadores do Lucentia Lab, EBT

10 reflexões sobre empresas de base tecnológica na Espanha

1. Mudança cultural na universidade espanhola: mais empregabilidade, mais EBTs, mais startups, mais empreendedores ...

Eu imagino que qualquerr spin off que se torna um comece o O EBT em Stanford ou MIT é um processo muito diferente do realizado em uma universidade espanhola. Existe uma percentagem muito elevada de colegas que não consideram “normal” que os professores estabeleçam empresas na universidade. Não é claramente visto como um elemento chave para a criação de uma autêntica cultura empreendedora na universidade que favoreça a empregabilidade, o empreendedorismo e a pesquisa aplicada comprometida com a competitividade de um país. Isso tem que mudar. Que em Espanha não se promova na universidade uma cultura empresarial e empresarial, com as actuais taxas de desemprego juvenil ou com a emigração forçada em massa de jovens para outros países europeus, não faz sentido.

2. Supere o medo do fracasso (algo que temos dito aos 60.000 empresários inscritos na UNIMOOC que vocês não deveriam ter)

Cada vez que penso nisso, devo confessar que tenho um sentimento de preocupação. Não há muitos EBTs que foram criados na minha universidade, nem na universidade espanhola em geral, com poucas exceções. Existe basicamente uma responsabilidade implícita: não pode falhar. Mesmo sem medo de enfrentar desafios difíceis, com toda a sinceridade, Eu tenho medo de falhar. Tudo bem se você não publicar um artigo em uma revista de prestígio, ou mesmo se você não conseguir o credenciamento, mas eu não teria tanta certeza se você fosse reprovado em um EBT. Bons amigos te dizendo "Já falei para não se envolver nisso" e outros, pra que falar. São necessários muitos fracassos dos EBTs espanhóis para que alguns se tornem referências de sucesso e boas práticas. São necessários muitos fracassos para criar uma verdadeira cultura de negócios e empreendedorismo. Mas o fracasso, como dizemos aos nossos alunos, não deve ser “estigmatizado” e ainda assim, na prática, é feito.. A criação de ETBs na Espanha deve ser considerada como um processo de aproximação e intercâmbio cultural entre a universidade e a empresa. Onde, embora mostremos nosso maior conhecimento e entusiasmo, o fracasso deve ser considerado um ingrediente muito normal e necessário.

3. EBTs na Espanha, opção ou necessidade?

Para além do desemprego juvenil e da emigração de talentos, existem muitas razões convincentes. Recomendo o magnífico trabalho de três professores valencianos (March. Mota e Yagüe): Os EBTs como motor da nova economia e como catalisador da crise). Na era do conhecimento - de saber druckeniano- a universidade deve ter um papel essencial na sociedade atual. Há alguns meses, o MIT incorporou a inovação à sua missão - junto com o ensino e a pesquisa. A maior parte da nossa atividade de pesquisa é muito dissociado com inovação ou transferência de tecnologia. Existe uma zona de conforto universitária que aumenta a irrelevância e a falta de compromisso social. EBTs não são uma opção legal, eles constituem uma necessidade social, implícito em uma mudança radical desejável no modelo universitário atual.

4. O efeito de emulação - alunos: lidere pelo exemplo.

Há sete anos, pergunto a estudantes universitários do último ano da graduação em economia / negócios se, dadas as limitações atuais para encontrar bons empregos, o empreendedorismo é uma opção para eles. Apenas 2% - e quase sempre com ressalvas - respondem afirmativamente. A economia digital é uma opção fácil, em muitos casos não requer investimento inicial, mesmo para quem fracassa depois de tentar. Além disso, melhora a empregabilidade por meio de treinamento digital e os nomeia como potenciais intraempreendedores para empresas. É devastador ver que nas atuais circunstâncias a opção de “empreender” está no extremo oposto das intenções de nossos alunos. O corpo docente da universidade deve desempenhar um papel relevante, exemplar e cultural para motivar os alunos ao empreendedorismo.

5. Legislação: criando valor para a atividade de pesquisa

Não sou especialista em legislação, mas tenho certeza de que os EBTs não devem ser vistos como algo excepcional na universidade. Talvez seja necessário definir objetivos mais modestos e muito claros e vinculá-los a um modelo para o futuro da Universidade Espanhola. É evidente que, a longo prazo, têm de se tornar o motor da inovação e do emprego de qualidade. No curto prazo, um objetivo interessante seria simplesmente criar uma cultura de receptividade e predisposição favorável à empresa no ambiente universitário. A lei tal como está é claramente insuficiente. Seria necessário cconectar atividades de pesquisa, esforços em parques científicos, internacionalização e EBTs. O resto pode permanecer puro voluntarismo.

6. Incentivos, há acompanhamento, equilíbrio ...?

Não encontrei dados sobre a criação de ETBs em Espanha, que não existam ou pelo menos não sejam publicados na Internet e são por si só um indicador. Os dados estão disponíveis no site de cada universidade e também há alguns relatórios não atualizados pela Comunidade Autônoma (ver, por exemplo, o Relatório de Novas Empresas de Base Tecnológica (2007-2009) de Madrid I + D. Barcelona e Madrid são os dois pólos com mais EBTs criados e com mais serviços para apoiá-los. De acordo com o referido relatório, cerca de 120 EBTs foram criados em dois anos em todas as universidades de Madrid. Não encontrei nenhum acompanhamento sobre eles, nem relatórios anuais que posteriormente atualizem esta informação. O Ministério não parece estar comprometido com o programa de apoio da CEIPAR, o que aparentemente excita os serviços das empresas de auditoria.

7. Não estigmatize ganhar dinheiro (algo não é fácil)

Se estigmatizarmos o fracasso e também ganharmos dinheiro, os EBTs estão condenados a nada. Falta dedicação, compromisso e envolvimento. Ganhar dinheiro com uma empresa atualmente não é fácil, se a isso se acrescentar que os EBTs não têm nenhum reconhecimento acadêmico a priori, temos um quadro pouco promissor. Já comentei em um post anterior a rejeição social do empreendedorismo ou pelo menos a insuficiente valorização da sociedade em relação a terceiros países, como os Estados Unidos onde eles jogam com uma vantagem por vários motivos que devem ser levados em consideração. Principalmente em um país como a Espanha, que, aliás, corre o risco político das tentações gregas ou venezuelanas.

8. Os setores do futuro e as EBTs: indo bem

Se há uma prioridade para incentivar e orientar a criação de EBTs, é aquela que se centra nos sectores do futuro: biotecnologia, nanotecnologia, economia digital, Internet das coisas. Na realidade e mesmo em pequena escala, as EBTs de As universidades de Madrid seguem esse padrão, o que é uma notícia muito boa.

9. Tapete vermelho e controle rigoroso e exaustivo

Em alguma ocasião, mencionei que existem duas abordagens para a criação de empresas. Uma, grandes demandas burocráticas para a criação de empresas e, posteriormente, pouco ou sob controle e monitoramento. Outra abordagem muito mais eficaz e lógica: promover a rápida criação de empresas e, posteriormente, efetuar inspeções contínuas e eficazes. Em Espanha escolhemos o primeiro percurso e somos um dos campeões europeus da economia subterrânea. É um modelo ineficiente que o atual governo tenta mudar. A criação de um EBT deve ser claramente colocada na segunda faixa. Um grande tapete vermelho de entrada e verificações periódicas e sistemáticas eficientes. Resumindo, um modelo que deve ser extensível ao resto do sistema de negócios.

10. Uma rede espanhola de EBTs (incluindo Ibero-americana)

Felizmente, vejo muitas universidades espanholas que estão fazendo um grande esforço para criar EBTs. Talvez seja um bom sinal. É necessário, urgente, uma rede colaborativa que permite compartilhar problemas. soluções, ações conjuntas... e principalmente estar configurando um modelo de EBTs que seja visto pela sociedade, e internamente pela Universidade como um instrumento relevante e decisivo, tanto para orientar nossa pesquisa de forma mais produtiva, como para criar uma cultura empreendedora, criativa e inovadora entre alunos e professores . Atualização: Meu bom amigo Senén Barro me conta a existência do Associação Espanhola de Empresários Científicos e Tecnológicos (www.aeec.es), talvez um bom ponto de partida para o networking de ETBs de que precisamos.

Notas:

(*) Mario piattini, não vinculado ao UA; Professor de informática vinculado à UCLM. Seu nome aparece entre os quinze melhores pesquisadores do mundo nas áreas de engenharia de sistemas e software no estudo independente 'Principais acadêmicos na área de engenharia de sistemas e software (2004-2008) ". Ele também é um dos promotores e assessores da patente do e-pavement.

(**) Desejo dar o graças à Universidade de Alicante -especialmente ao seu Reitor- pela iniciativa e Drivers Lucentia Lab EBT por contar comigo.

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